Mapa mental "Estudios de recepción de medios"

Innovación en la educación

Este término podría llegar a confundirse con la introducción de algún material o método que maneje tecnología en el ámbito educativo. Desde luego que esto podría ser una innovación pero la innovación educativa en general no habla solamente de nuevas tecnologías, simplemente es la introducción que algo nuevo que produce una mejora en la educación, tal vez sin la necesidad d utilizar equipo de ultimo grado tecnológico. Esto podría ser desde materiales, métodos, técnicas, estrategias que aporten algo nuevo y deferente, por ejemplo podría ser una mejora en la comprensión lectora, etc.

Tema de investigación a futuro.

Un buen tema que creo posible investigar en algún momento dado de mi vida y que creo que es de gran repercusión en la sociedad es que tanto puede influir en la educación escolar, tanto en ámbitos sociales como intelectuales, el hecho de que un niño haya sido adoptado en la etapa de su niñez, es decir poniendo como limite los 6 años de edad.
Creo que es importante ver cómo influye la educación básica desde casa, que tanto puede repercutir en la vida de determinado niño si él estuvo en orfanatos durante su infancia o con padres que no le brindaban la atención correcta. Creo que los nuevos padres adoptivos estarían interesados en este tipo de investigación ya que cualquier dato que se obtenga como resultado podría ayudar mejorando el desarrollo del niño; ya sea en su rendimiento escolar o en ámbitos sociales.

Habilidades para alcanzar un verdadero pensamiento crítico sobre la investigación educativa.

Para poder alcanzar un pensamiento crítico sobre la investigación educativa se requiere de habilidades que hagan posible dicho pensar. Una de esta, y creo que la más importante, es leyendo acerca de literatura en materia de educación, psicología, pedagogía, etc. así se abrirá campo para abordar cualquier tema de educación, siendo cual sea su área determinada. Habiendo estudiado la literatura en estas áreas es como se debe llegar a conocer a importantes pioneros en la educación, tales como Freud, Piaget, Vigotsky, etc. No veo a ningún tipo de investigación crítica de educación sin citar a alguno de estos autores, pues todos los términos que comprenden a la educación se relacionan con quienes fueron sus fundadores.
Otro punto que creo relevante para obtener un pensamiento crítico en alguna investigación educativa es llevar a la práctica las hipótesis que se plantean, ya que pudiera darse el caso de que los investigadores quisieran a hacer todo el trabajo sobre su escritorio sin ver como necesidad el hecho de ir y experimentar sobre su muestra. Esto es, se requiere práctica y experiencia para poder realizar cualquier tipo de investigación, pues sin esta es imposible ver a la educación desde el mismo punto de vista que a quienes dedican su vida en ésta.

Situaciones que favorecen el aprendizaje significativo de los estudiantes dentro del aula

Considero que cualquier tipo de aprendizaje que el docente les enseñe a sus alumnos comprende parte de esto. Todos los nuevos conocimientos se relacionan con cada uno de los referentes de los estudiantes, el hecho es saber por dónde llegar a cada alumno para que estos se sientan aun más identificados con los nuevos conceptos.
Con el conocimiento previo sobre el tema o por lo menos si el alumno tiene alguna idea en referente al tema le será más fácil desde su estructura cognitiva aprender los nuevos conocimientos, los cuales complementaran la información anterior.
Para que el alumno pueda comprender mejor éstos nuevos conocimientos, el docente requiere proporcionar familiaridad, motivación, explicar con ejemplos y desde luego debe guiar el proceso cognitivo para que el alumno aprenda los nuevos conceptos e incluso fomentar estrategias para este aprendizaje.
La producción adecuada de material didáctico puede influir en este aprendizaje; dependiendo de los materiales con los que el docente cuente, éstos el pueden ayudar a que exista cierta facilidad al explicar los nuevos conocimientos. Sin embargo, no necesariamente se requiere de materiales didácticos para llegar a el proceso cognitivo que realizara el alumno, el maestro puede llegar a este sin necesidad de materiales, desde luego poniendo un poco más de creatividad en la actividad.

Ventajas y desventajas sobre los medios audiovisuales en la educación presencial

El uso de los medios audiovisuales en la educación presencial puede percibirse de manera positiva o negativa. Considero que son mas la razones positiva que negativas, aunque no por eso se deja por de lado los mínimos aspectos contradictorios que influyen en ella.
Comenzando por el aspecto positiva, las ventajas de los medios audiovisuales en la educación presencial son:
• Existe un trato personalizado entre el maestro y el alumno en el aula conociendo los nuevos medios audiovisuales.
• El alumno se adapta a los nuevos medios audiovisuales en convivencia de sus compañeros.
• Los medios audiovisuales ayudan al desarrollo del alumno.
• En caso de haber alguna complicación con temas que comprenden los medios audiovisuales, alumno puede preguntar al instante al docente sobre éste.

Por otra parte, las desventajas del los medios audiovisuales dentro de la educación presencial son:
• El profesor lleva la carga de trabajo de lo que hace el alumno. Puede a prestar a que el alumno sea pasivo y no activo.
• Existen horarios rígidos de clase.
• distancia geográfica entre los alumnos y el aula de clase.